Одна из основных задач дошкольных учреждений – обучение детей связной речи, умение четко и последовательно излагать свои мысли. Развивая связную речь ребенка-дошкольника с общим недоразвитием речи, важно научить его пересказывать и составлять короткие рассказы. При обучении  рассказыванию учу ребят составлять рассказы не только по сюжетным картинам, но и с помощью мнемотаблиц. Рассматривание предметов и картин дошкольниками помогает называть предметы, их характерные признаки, производимые с ними действия. На одной из встреч, я предложила воспитанникам составить рассказ о любимом фрукте по мнемотаблице, где ребята отвечали на вопросы: как называется фрукт, какой он формы, размеры, на ощупь, на вкус, где растет фрукт и что можно из него приготовить. Каждый ребенок с огромным удовольствием включился в непростую деятельность, но отлично справился со своей задачей.