В период самоизоляции я организовала работу по продолжению образовательной деятельности, а именно изучения букв с ребятами средней дошкольной группы. Чтобы им было интересно,  предложила изучать буквы  в необычной форме и одна из них это творческий проект «Волшебная буква».

А также предложила родителям вместе с детьми дома изготавливать буквы своими руками. Ни в коем случае не принуждала к выбору буквы и способу ее изготовления, дети сами выбирали ту букву, которую им хотелось сделать. Работа закипела,  и получились замечательные поделки-буквы.

Такая форма работы по изучению букв предусматривает закрепление полученных ранее знаний, обучение элементам грамоты, развитию речи и мелкой моторики. Участие в проектной деятельности учит детей выходить из затруднения, искать ответы на вопросы, уметь оценивать свои знания и умения, находить и исправлять свои ошибки, развивает интерес к знаниям, мышление, внимательность, активность и, самое главное, самостоятельность.

Такие формы работы еще больше сближают и объединяют родителей и детей, а также  актуальны в период самоизоляции.

Е.А. Волковская, учитель-логопед высшей квалификационной категории