Часто родители не могут оценить речь своего ребенка, другие даже  поощряют «сюсюканье» и им нравится такая  «детская речь», что совершенно нельзя допускать. Специалист с достаточным опытом работы вовремя обратит внимание на недостатки и объяснит,  когда же нужно  начинать работу по коррекции звукопроизношения. Родители должны понимать, насколько правильно развивается речь их ребенка, для этого ниже предлагаю вашему вниманию таблицу, в которой  вы увидите примерные сроки усвоения звуков

Время проявления звуков (возраст)	1-2 года	2-3 года	3-5 лет	5-6 лет
Звуки	а, о, э, п, б, м	и, ы, у, ф, в, т, д, н, г, к, х, й	с, з, ц, ш, ж, ч, щ	р, л

Несвоевременное появление звуков говорит о том, что существуют какие - то причины, которые мешают ребенку овладеть звуками. Это таблица поможет вам увидеть, что к 5-6 годам ребенок должен овладеть правильным произношением всех звуков речи. Если этого не произошло, необходимо обращаться к специалисту. Богатый словарный запас, развитая связная речь и правильное, четкое произношение звуков – это  оченьважные показатели готовности ребенка к школе.Для того чтобы сформировать у ребенка способность четко произносить все звукиречи необходимо развить артикуляционный аппарат, он должен быть очень подвижным и пластичным. Для этого  вам поможет артикуляционная гимнастика.

Несколько советов по выполнению артикуляционной гимнастики.

1. Необходимо упражнения выполнять с нарастанием: сначала несколько упражнений, далее  добавлять постепенно по два упражнения  и так пока ваш ребенок не научиться выполнять все. 

2. Очень важно упражнения  выполнять  ежедневно, сидя с ребенком за столом перед зеркалом, для того чтобы вы могли контролировать, как ваш ребенок его выполняет.  Обязательно следите за тем, чтобы ребенок не уставал.

3. Заниматься необходимо 2 раза в день(утром и вечером), все зависит от усидчивости и возраста вашего ребенка. Такие занятия должны занимать совсем немного времени, следите, чтобы ваш ребенок не переутомлялся.

4. Все упражнения должны быть  понятны ребенку, доступны, и желательно разучены.

5. Первый раз необходимо выполнять упражнения медленно, чтобы ребенок мог сосредоточиться на правильном выполнении упражнения.  Если вы ему покажите сами, как правильно выполнять упражнения, ему было легче и понятнее.

6. Если ребенок научился выполнять упражнение, зеркало можно не использовать, а скорость выполнения можно повысить. При выполнении упражнений можно использовать счет, хлопки, музыку.

7. Если вы будите следить за правильностью и четкостью выполнения упражнений, то достигните большего результата.

8. Во время выполнения очень полезно задавать ребенку вопросы: что делают губы? язычок? где они находятся (вверху или внизу)? Это поможет вашему ребенку сосредоточиться и запомнить положения язычка при произнесении звуков.

Для более интересных упражнений я предлагаю яркие карточки для выполнения гимнастики (скачанные из интернета). Распечатайте их, и они вам помогут для работы с вашими детьми дома.

Помните! Только совместными усилиями логопеда и родителей можно добиться положительных результатов!