Всем известно, что конструктор – это уникальное средство для развития как мелкой моторики, так и всестороннего развития дошкольника. Я активно использую конструктор в работе с детьми старшей дошкольной группы, предлагая всевозможные задания и упражнения. Особое место работа с конструктором занимает на занятиях по обучению элементам грамоты, так как конструирование букв - это одно из любимых занятий детей. Собирая и разбирая буквы из конструктора, сравнивая их, превращая одну в другую, тактильно ощущая, как она выкладывается, дети легко запоминают, как выглядит та или иная буква. Благодаря конструктору происходит быстрое и прочное запоминание графического образа буквы и её названия, а также это прекрасная профилактика дисграфии у ребят. Из конструктора ребята на занятиях мастерят разные буквы, считают слоги, осваивают звуко-слоговой анализ и синтез слов, развивают математические навыки и зрительно-пространственные представления. Кроме формирования знаний по обучению элементам грамоты, работа с конструктором способствует выработке ловкости, умения управлять своими движениями, развитию внимания, логики, пространственного мышления, творческих способностей детей. Во время работы с конструктором у дошколят воспитывается усидчивость, желание доводить дело до конца, умение работать как самостоятельно, так и в команде.