У многих детей, да наверняка и у взрослых, часто возникают проблемы с запоминанием текста. Бывает так, что прочитаешь его несколько раз, а в голове ничего не осталось. Причин, почему так происходит, очень много. Именно, поэтому каждый педагог задумывается о том, как же в интересной форме помочь ребенку развить критическое мышление и речь ребенка? И тут на помощь придет  прием педагогической техники «Кубик Блума», которую разработал американский учёный и психолог Бенджамин Блум. Я познакомила дошколят старшей дошкольной группы и педагогов ДОУ с этой популярной  на сегодняшний день технологией в игровой форме. Дети и педагоги, узнали, что «Кубик Блума» - это обычный разноцветный куб, на гранях которого написаны слова: «Назови. Объясни. Предложи. Придумай. Поделись. Почему?» (либо нарисованы схемы-картинки, что для детей дошкольного возраста более приемлемо). Во время проведения мероприятий с использованием «Кубика Блума» как дети, так и взрослые охотно пытались объяснить, как можно использовать то, или иное знание на практике. Грани кубика помогали участникам мероприятий анализировать, выделять факты и следствия, оценивать значимость полученных сведений, акцентировать внимание на их оценке. Пояснила, что данная методика кажется трудной только на первый взгляд. Но практика показывает, что прием очень нравится детям, они быстро осваивают технику его использования. А педагогу этот прием помогает развивать навыки критического мышления и речи, в активной и занимательной форме проверять знания и умения дошкольников. Побывав на мероприятии, педагоги отметили, что использование приема «Кубик Блума» поможет сформировать не только элементы критического мышления и развить речь, но, что немало важно, позволит систематизировать полученные знания. А ещё повысит самооценку каждого ребёнка, так как его слушают, слышат и с ним советуются, что важно для всех! Кроме того использование «Кубика Блума» в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста значительно обогатит содержание занятий и разнообразит формы работы.