Чаще всего бедным словарным запасом страдает речь детей в раннем возрасте. Малыши при общении со сверстниками или взрослыми употребляют облегченные слова, в их речи отсутствуют или искажаются отдельные звуки. Обычной причиной этого бывает недостаточно развитый речевой выдох и артикуляционный аппарат. Для того  чтобы решить  проблему,  существует огромный выбор различных  методик, а также игровых упражнений. Рассмотрим несколько упражнений, которые помогут запустить речь и скорректировать неправильное звукопроизношение. В первую очередь, это упражнения, направленные на развитие длительного речевого выдоха, так называемые дыхательной гимнастикой. После дыхательной гимнастики, необходимо приступить к выполнению упражнений на развитие и укрепления артикуляционного аппарата – артикуляционной гимнастики. Только после всех выполненных упражнений, можно приступать к играм.

Дыхательные игровые упражнения

Предложите ребенку:

- Подуть на кусочек ватки, бумажной салфетки или через трубочку в воду, как будто пускаете пузыри.

- Задуть свечки, но обязательно под контролем взрослого.

- Сделать вместе игры для дыхания на ниточках, например, бумажных бабочек, тучку или снежинки, и  попросить ребенка на них подуть.

- Запустить в миску с водой кораблики с бумажными парусами, и попросите ребенка подуть на паруса;

- Подуть друг на друга, показывая «ветерок».

- Сдуть с поверхности шарики, перышки, кусочки пенопласта.

- Подуть через трубочку в бутылку с шариками легким наполнением.

Артикуляционные игровые  упражнения

Предложите ребенку:

- Игры с различными звуками: поцокать как лошадка, посопеть как ёжик, почмокать – поцеловаться.

- Надуть пузыри щечками, полопать ладошками.

- Показать язычок, как будто дразнимся (язычок выглянул и спрятался обратно).

- Показать зубы – «У кого есть зубки?!».

- «Полакать молоко» как кошка.

- Предложит выполнить звукоподражание с повторами .

Как машинка звук издает? Би-би-би!
Как коровка голос подает? Му-му-му!
Как барабанчик стучит? Та-та-та!
Как девочка песенку поет? Ля-ля-ля!
Как курочка клюет? Клю-клю-клю!
Как дудочка играет? Ду-ду-ду! 

Это упражнение очень полезно делать в разных темпах

Игры с музыкальными инструментами

Детям легче заговорить, когда они пропевают отдельные звуки, слоги и даже слова, Предложите ребенку поиграть:

- С ложками или барабаном, издавая звук Тук-тук-тук! 

 - С металафоном, издавая звук Ля-ля-ля! 

- С колокольчиком, издавая звук Динь-динь! 

- С треугольником, издавая звук Как-кап-кап! 

- С бубном, издавая звук Бум-бум-бум! 

Предложите ребенку попеть пески:

 «У бабушки Натальи было 7 утят», «Гуси-гуси», «Есть у нас лошадка Игогошка», «Ква-ква, так говорит лягушка».

Предложите ребенку артикуляционные разминки

Е.Железновой «А мы скажем вместе с мамой», «Ну-ка повторяйте».

- Простукивание на бубне простых слов и имен.

- Игры с последовательной передачей по кругу музыкальных инструментов «НА!» «ДАЙ!».

- Танцы с простейшими словами, дублирующими движения: Топ-топ; Хлоп-хлоп; Прыг-прыг; Бип-бип (Нажимаем на носик); Туда-сюда (Повороты корпуса); Вверх-вниз (Ручки с бубенцами или султанчиками).

Игры, увеличивающие пассивный словарь

Предложите ребенку:

- Поиграть в прятки игрушек под платочком.

- Поиграть в игру ДАЙ! (По просьбе педагога ребенок дает игрушку заданного цвета, формы или размера).

- Поиграть в игру  ПОКАЖИ! (Ребятам предлагается найти нужный предмет и показать пальчиком или накрыть ладошкой).

- Рассортировать по форме, размеру или цвету (Например, В корзинку собираем красные шарики, а в коробку желтые).

- Поискать спрятанные предметы, он находит, а взрослый называет.