Впереди долгожданный летний отдых. Ребятам,  имеющим речевые недостатки, именно в этот период нельзя забывать о своих проблемах и продолжать заниматься, а помогут им в этом родители – основные помощники. Очень важно помнить, что навыки, полученные на занятиях учителя-логопеда, например, выработанные артикуляционные уклады или пальчиковые игры, за время летних каникул могут, как потеряться, так и укрепиться. Если родители уже владеют приемами логопедической помощи своим детям, то интенсивность занятий можно снизить, но не забывать о них совсем. Если же ребята уезжают на летний период, например, к бабушке или дедушке, то очень важно предупредить их о проблемах малыша и, конечно же, предоставить весь нужный материал для занятий по закреплению речевых навыков, объяснив, как важны для ребенка эти упражнения и игры.

Практика обычно показывает, что именно в летний период положительные результаты «отбрасываются» на много шагов назад и после долгого отпуска ребята обычно возвращаются с прежними речевыми проблемами. Они теряют сформированные навыки и умения за время отдыха, и учителю-логопеду вместе с детьми приходится начинать все сначала, а хотелось бы двигаться дальше! 

Именно для того, чтобы этого не произошло, предлагаю набор упражнений, которые можно выполнять в любой обстановке, где бы ни был ваш ребенок во время летнего отдыха.

1. Обязательно ежедневно выполняйте упражнения артикуляционной, дыхательной и пальчиковой гимнастики.

2. Направьте работу с детьми на развитие мелкой моторики, выбрав дело для ребенка по душе: лепите, штрихуйте, обводите по контуру, рисуйте, вырезайте ножницами, шнуруйте шнурки и веревки, завязывайте бантики, застегивайте и растягивайте пуговицы и молнии и т.д.

3. Не забывайте о развитии словарного запаса, грамматического строя речи и связной речи.

4. При составлении рассказов обращайте внимание ребенка на использование глаголов, прилагательных и других частей речи, которые делают его речь богаче.

5. Наблюдайте с ребенком за погодой, транспортом, животными, растениями, птицами, людьми и т.д. Не забывайте комментировать и обсуждать с ребенком увиденное. Обязательно объясняйте незнакомые слова и отвечайте на все вопросы ребенка.

6. Развивайте фонематический слух, играя в такие игры как «Поймай звук», «Придумай слово», «Определи, где звук спрятался?», «Тише - громче», «Ближе - дальше», «Что звучит?», «Чей голос?»

7. Играйте с ребенком в игры по формированию звукового анализа и синтеза, например, «Прохлопай слово», «Повтори слоговые дорожки» и т.д.

8. Не забывайте и про книги: читайте рассказы и сказки, учите стихи, проговаривайте чистоговорки и скороговорки, отгадывайте загадки, составляйте рассказы-описания или рассказы по сюжетным картинкам.

9. Если вы на даче, разрешите ребенку потрогать, понюхать, попробовать на вкус, покопать, полить и т.д.

Именно в это время перед детьми открывается простор для словарной и грамматической работы по обобщающим темам «Ягоды», «Насекомые», Цветы», «Животные» и т.д. Такие впечатления и наблюдения, а также речевые навыки, которые ребенок получит в деятельности, очень ценны, важны и обязательно останутся у малыша в памяти на всю жизнь. Ведь именно в естественных условиях, не на картинке, а в живую, дети познакомятся с окружающим миром и усвоят гораздо больше глаголов и прилагательных. А самое главное, где бы ни проходил ваш летний отдых, уделите как можно  больше времени своему ребенку, используя каждую минуту, когда вы вместе. Общайтесь, играйте, учите, рассказывайте, спрашивайте, а не просто будьте рядом. Фантазируйте, исходя из ситуации, и только тогда вы непременно увидите плоды своего труда

Желаю вам приятного отдыха и огромных успехов!