Дети существа удивительные, они каждый день совершают открытия, заставляют нас взрослых по-новому взглянуть на мир. И чтобы их понять, нужно самим стать хотя бы на немного детьми. А помогут нам в этом игровые технологии.

В настоящее время в дошкольном образовании активно используются разнообразные инновационные технологии. Образовательная деятельность в формате квест- игры является отличной возможностью для любого специалистаи детей, чтобы  увлекательно и оригинально организовать не только жизнь в детском саду, но и коррекционно-развивающую деятельность.Если вы хотите вместе с детьми окунуться в волшебный мир загадок и тайн, помочь им сделать новые открытия и получить позитивные эмоции от достижения поставленных задач, то, безусловно, квест– игра поможет осуществить задуманное с легкостью и заинтересованностью.

Организация такой игры проста – дети, собранные в команды или в одиночку выполняют самые разные задания, перемещаясь из одного места в другое для того, чтобы в итоге получить ответ на основную загадку.

Но главная изюминка квест-игр в том, что  как только ребята выполнят одно задание, они получают подсказку для выполнения другого. Это способствует развитию двигательной активности и формированию мотивационной готовности к познанию и исследованию. Такие игры с детьми можно проводить на улице, в помещении детского сада или перемещаясь по группе.

Образовательный квест называют новой формой развивающих и обучающих программ для дошкольников. С помощью такой игры ребята активно включаются в деятельность и полностью погружаются в происходящее, получаяогромный заряд положительных эмоций, что очень важно для детей с нарушениями речи. А что же для дошкольника может быть интересней увлекательной игры?Такая игра позволит каждому участнику проявить себя, проявить свою самостоятельность и инициативу, показать свои знания, умения и способности. Кроме того квест-игра способствует развитию коммуникационных взаимодействий между игроками, что стимулирует общение, развивая связную речь дошкольников, а также служит хорошим способом сплочения ребят между собой. Игра интересна тем, что в ней есть прием соревновательности и эффект неожиданности, которые направлены на развитие аналитических способностей детей, развитие  фантазии и творчества.

Именно квест-игры позволяют специалистам в своей деятельности отойти от традиционных форм и расширить рамки коррекционно-развивающего  пространства.

Варианты заданий и подсказок в квест-игре:

- Двигательные упражнения, спортивные эстафеты.

- Загадки, вопросы, ребусы.

- Пазлы, которые нужно собрать, чтобы узнать, что зашифровано.

- Лабиринты, где нужно проползти между натянутыми верёвками или преодолеть тоннель, сконструированный из мягких деталей напольного строительного конструктора.

- Игры «Найди отличия», «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Что у кого?», «Чей детеныш?» и т.д.  Например, детям предлагаются картинки с изображениями предметов, задача - определить лишний предмет, который и станет словом-подсказкой.

- Упражнения на классификацию (Например, игра «Назови одним словом», «Раздели предметы по группам по форме, по цвету, по назначению» и т.д.).

- Логические таблицы (Например, «Логопедические ребусы», «Составь слово», «Собери слово», «Найди общую букву или предмет»  и т.д.).

- Задания на измерения (Например, «Определи длинное слово или короткое?» и т.д.).

- Ориентировка по схемам («Например, «Назови, что ты видишь в правом верхнем углу или в левом нижнем, в центре»и т.д.).

- Выкладывание предметов из палочек, фигур по образцу, по памяти.

- Математические упражнения (счет,решение примеров, арифметические задачи и т.д.).

- Подсказки в виде моделей, схем.

- Разрешение противоречий, проблемных ситуаций.

- Творческие задания (сочинение загадок, поговорок, сказок и т.д.)

Идей для квестов очень много, тут главное подключить свою фантазию и грамотно все организовать и реализовать. Очень важно, чтобы сценарий квест-игры был для всех понятным, детальным и продуманным до мелочей.

Основные требования для организации квест-игр:

1. Очень важно, чтобы в начале игры самая первая задача не была сложной для участников. Главная цель первого задания – вовлечение игрока в процесс, чтобы он был уверен, что у него все получится.
2. Когда вы подбираете предметы и атрибуты для квест-игры, обязательно помните, что они должны соответствовать сюжету и тематике игры.
3. Все задачи, поставленные перед участниками обязательно должны быть понятными, интересными и не вызывать скуку и утомление.
4. Все задания, вопросы и ответы должны соответствовать возрастной категории детей.
5. Очень важно проанализировать все задания, чтобы исключить риски, повторы упражнений, учесть, что дети все разные.
6. Следить, чтобы не возникало ссор и конфликтов между ребятами и не допускались унижения достоинства детей.